孩子表現好時 宜適當鼓勵讚美

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孩子表現好時 宜適當鼓勵讚美

許多人以為只有在消極、負面情境下才需要說鼓勵的話，建議可以給積極的好話，像是孩子做對時，適當給予鼓勵等。國立成功大學教育研究所教授董旭英表示，其實生活中許多正面的情境，像是孩子表現好時，可多說鼓勵正向的話。

如何多說好話？可從小孩的細微、行為開始讚美起。像是，孩子若能隨手撿垃圾，雖然這看似平凡的舉動，但他(她)能做到，則應給予鼓勵。

董旭英表示，當孩子被鼓勵時，就能持續地做下去；反之，當孩子不被鼓勵時，這舉動就會漸漸消失不做。

此外，兒童青少年認為最需要說鼓勵的對象，父母甚至是老師比例明顯低於同學�朋友，因大多兒童青少年認為，師長是權威的，必須服從的長輩，但鼓勵的話語是不分年齡或對象，董旭英建議師長或父母可嘗試用鼓勵的話語，取代傳統權威式的教育。

然而，適當的讚美是否會讓孩子產生以自我為中心的問題？董旭英教授表示，適當的讚美、鼓勵，不一定會讓孩子產生「以自我為中心」的問題，所以家長們不用太擔心。

其實說好話是一種情緒的表達，需要訓練及培養，且說好話必須建立在事實上：先提升「Sensi-tivity-敏感度」，細微觀察每個人可以被說好話的事、物；千萬不要把一切都當作「應該」的，而吝嗇於說好話這件事。

其次，應養成每天說好話「Habit-習慣」，讓自己保有正向思考，每天看對方好的一面並對他/她說好話。

且說好話時，應建立在「事實」下，講好話可以增進人際關係，在講好話的同時也可留意對方的表情、回應。       

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